L’”ARTIGIANATO FA SCUOLA”: AZIENDE E PROFESSORI PREMIATI PER GLI “STAGE” E I PROGETTI FORMATIVI

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24/03/2006L’"ARTIGIANATO FA SCUOLA": AZIENDE E PROFESSORI PREMIATI PER GLI "STAGE" E I PROGETTI FORMATIVI_x000D_
Anche quest’anno la Settimana dell’Artigianato ha visto la consegna del Premio L’Artigianato fa Scuola teso ad avvicinare la cultura d’impresa e il mondo della didattica. In questa edizione si è dato particolare risalto a uno degli articoli più innovativi della Riforma Moratti, quello dell’alternanza scuola lavoro. Sono state dodici le aziende che hanno dato la loro disponibilità a ospitare e a seguire in stage altrettanti insegnanti di scuola superiore, un’esperienza al termine della quale imprenditori e docenti hanno redatto "a quattro mani" i relativi progetti formativi. La commissione esaminatrice che li ha poi giudicati era composta da docenti universitari guidati dai professori Renato Di Nubila e Carina Bianchi.Ad aggiudicarsi il Premio 2006 è stata la ditta TAER srl di Gambugliano, abbinata agli insegnanti dell’Istituto Tecnico Commerciale "Piovene" di Vicenza Giovanni Paoletta, docente di Economia Aziendale, e Maria Angela Miazzon, docente di Tecnica Turistica, con la seguente motivazione: "Per la passione, la dedizione e la sensibilità con cui ha saputo dialogare con il sistema scolastico dedicandosi alla formazione e all’aggiornamento degli insegnanti in modo tale da favorire la trasferibilità didattica della cultura d’impresa in classe". Seconda classificata la ditta Faresin di Breganze, abbinata al professor Bruno Polloniato, docente di Discipline Tecnologiche presso l’Istituto Professionale "Scotton" di Breganze, mentre al terzo posto si è piazzato l’ Atelier snc di Stimamiglio Laura & C di Vicenza, abbinato agli insegnanti dell’Istituto Professionale "Montagna" di Vicenza Emanuela Carraro, docente di Tecniche del Settore Moda, e Silvana Perrucci e Luca Bruno, docenti di Disegno e Storia del Costume.

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L’”ARTIGIANATO FA SCUOLA”: AZIENDE E PROFESSORI PREMIATI PER GLI “STAGE” E I PROGETTI FORMATIVI

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